İnterdisipliner ya da disiplinlerarası çalışma, ortak bir konuda belirli disiplin bilgisine sahip farklı disiplinlerin katkısını açıklamaktadır. Disiplinlerarası çalışma ve dayanışmanın en güzel örneğini bedenimizin yapısında ve işleyişinde görmekteyiz. Stres karşısında -irademiz dışında- bedenimizin gösterdiği nörohormonal aktivasyon bunun en güzel örneğidir; En küçük hücreden en başat organa kadar her biri diğerini -sağlığı ,bütünlüğü ve dengeyi korumada- ne kadar önemli olduğunun bilincinde elbirliği ile çalışır. Ta ki bilinçsiz birey, tıkır tıkır işleyen ve sistemlerin gösterdiği bu mucizevi çalışmaya çomak sokuncaya kadar…
Disiplinlerarası çalışma bilinci, önce ailede başlar; ailenin her bir üyesinin o ailenin dirliğini ve düzenini korumada ne kadar önemli olduğunu gösteren -sağlıklı ailelerde görebileceğimiz -işbirliği gibi. Sonra okulda grup çalışmaları, ekip çalışmalarıyla birlikte başarmanın hazzını paylaşarak devam eder, gelişir. Yetişkin yaşamın sorumluluklarının üstlenildiği çalışma döneminde de mesleki ve etik ilkeler doğrultusunda devam eder. İnsana, yaşama, doğaya zarar vermemek, yararlı olmak ve yaşam kalitesini arttırmak insanlığın ortak amacıdır. Dolayısıyla doğumdan ölüme ; bebekten yaşlıya; kadından erkeğe; kırsaldan kentsel yaşama kadar her dilde, her dinde , her kültürden insana hizmet eden bu profesyoneller insanın biyo-psiko-sosyal ve manevi sağlığına bütüncü yaklaşmak zorunda olan meslek üyeleridir. Sağlığı korumaya yönelik ya da hastalık halinde tedavi, bakım yada rehabilitasyona yönelik bir çalışmada sağlık ve sosyal disiplinden ilgili ve bu konuda yetkin profesyonellerle işbirliği yapılmalıdır. İnsanı ve doğa odaklı ilgili disiplinlerle yapılan ortak çalışmaların çok değerli olduğu yadsıtılamaz. Ben, benim hastam, benim çalışmam, benim kurumum gibi bencilce tutumların bilimde yeri olmamalıdır…
İnterdisipliner çalışma anketlerinde genelde ; kişilerin kendilerini diğer meslek gruplarından üstün görüp görmeme durumları /mesleki yetkililik ve otonomi konusunda kısıtlılıkların olup olmama durumları /diğer meslekten kişilerin kendi mesleği hakkında bilgi sahibi olup olmama durumları /bireyler mesleklerinin diğer meslek gruplarından üstün görme durumları ile ilgili sorular vardır. İnterdisipliner çalışma ile ilgili anket sonuçlarına bakıldığında etkili bir interdisipliner ekip çalışmasında çalışma ekibinin iletişim ve işbirliği açısından hiyerarşik olarak aynı seviyede olduğu ve ekip üyeleri arasında güven, bilgi, karşılıklı saygı, iletişim, işbirliği, anlayış, koordineli çalışma ve eşit sorumluluk olması gerektiği belirtilmektedir.
Sağlık bilimlerinde okuyan öğrenciler üzerinde yapılan bir çalışmada öğrencilerin yarıya yakının interdisipliner çalışmanın ne anlama geldiğini bildiğini ve yararlı olacağına inandığını, diğer meslek gruplarıyla ilgili bilgisi olduğunu, diğer meslek gruplarıyla uygulama ve saha çalışması yapmak istediğini ve çözemediği bir problemi başka meslek gruplarına danışmaktan kaçınmayacaklarını belirtmişlerdir. Öğrencilerin genelde eğitimleri sırasında aldıkları ve geliştirdikleri bu tutumdan anlaşılacağı üzere disiplinlerarası çalışmaya hevesli bir gençlik var diyebiliriz. Yeter ki kurum, kuruluş ve yöneticilerin, eğitimcilerin disiplinlerarası yaklaşımda ‘ben değil, biz olma!’ örnek tutumunu sergilesinler…
Kaynak
Hatice Abaoğlu1 , Özge Buket Cesim1 , Sinem Kars1 , Semin Akel Investigation of the Perception of University Students in Health Sciences on Interdisciplinary Team Work H.Ü. Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi Cilt:5, Sayı:2, 2018 doi: 10.21020/husbfd.479846