Türk Dil Kurumu sözlüğünde akademi, “yüksekokul” ve “bilginler, yazarlar, sanatçılar kurulu” şeklinde tanımlanmış. Türkiye’de mevcut kullanımı ise daha çok üniversite kavramının çerçevesi ile sınırlı görünmektedir. Bu bağlamda akademisyen de, bir …
Prof.Dr. Mustafa Tekin
Prof.Dr. Mustafa Tekin
1968 Konya doğumlu olan Mustafa Tekin, halen İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesinde Din Sosyolojisi Ana Bilim Dalı Başkanı ve öğretim üyesi olarak çalışmaktadır. Çalışma alanı din sosyolojisi olup, Mevlâna, kadın ve din, sekülerleşme, modernizm, postmodernizm, özgürlük, insan hakları vb. konularda çalışmalarını yoğunlaştırmıştır. Yazarın daha önce gazete ve dergilerde birçok köşe yazısı ve makalesi yayımlanmıştır. Şu ana kadar yazar, dördü edisyon olmak üzere 21 kitap, farklı akademik ve sivil dergilerde makaleler, ulusal ve uluslararası sempozyumlarda bildiriler, gazetelerde köşe yazıları yazmıştır. İlgi ve okuma alanları ilahiyatla birlikte sosyoloji, felsefe, edebiyat, siyaset ve antropolojiyi kapsamaktadır. Milli Eğitim Bakanlığı ve farklı üniversitelerde çalışmış olup, 2006-2007 Öğretim Yılı içinde İngiltere York Üniversitesi’nde “Kadın ve Özgürlük” konusunda doktora sonrası çalışma yapmıştır. Yazıları, Türkiye merkezde olmak üzere aktüel sorunlar ve tartışmalar üzerine yoğunlaşmaktadır. Halen hem Yetkin Düşünce isimli üç aylık düşünce dergisinin genel yayın yönetmenliğini sürdürmekte, hem de Milat gazetesinde köşe yazıları yazmaktadır. Arapça ve İngilizce bilen yazar, evli ve iki çocuk babasıdır.
-
-
Başlıktaki ifade dinin de bir tüketim mantığıyla pazarlandığına göndermede bulunan bir kitapta geçen motto. Bu mottoyu okuyunca aklıma Ateizmin kutsal kitabındaki bir başka söz geldi. Bu söz, dinlerin sıklıkla bahsettiği …
-
Ayın Konusu: Nasıl Bir Eğitim Sistemi?İlahiyat
Eğitim Propaganda Değildir
Prof.Dr. Mustafa Tekin 1.045 görüntülenmeGeçen yazımızda “nasıl bir eğitim?” sorusu etrafında yaptığımız analizlerden toplumumuz adına çıkarılacak önemli üç sonucu tekrar ederek başlayalım. Birincisi, eğitimde öncelikle nasıl bir insan sorusunu cevaplandırmalıyız. İkincisi, bugün eğitimde şikayet …
-
Ayın Konusu: Nasıl Bir Eğitim Sistemi?İlahiyat
Eğitimin Hedefi Nedir?
Prof.Dr. Mustafa Tekin 2.032 görüntülenme“Nasıl bir eğitim” sorusunu cevaplamaya başlamak için önce bazı sorular eşliğinde birkaç aşamalı işlem yapmak gerekir. Birincisi, nasıl bir eğitim sorusu, şayet eğitimin hedefleri ve felsefesi konusunda toplumsal bir uzlaşı …
-
Müslüman toplumlar ve özelde Türkiye toplumunda son 50 yıldır yaşanan olaylar şu değişimlerin Müslümanlık açısından yaşanmakta olduğunu bize göstermektedir. Birincisi, 1970’lerde giderek sağ düşünceden ayrışan ve bir üçüncü yol olarak …
-
Ayın Konusu: Nasıl Bir Anayasa?İlahiyat
Anayasa “İnsan” Dolmalı
Prof.Dr. Mustafa Tekin 746 görüntülenmeGeçen yazımda en temelde sorulan “nasıl bir anayasa” sorusunu paradigmal anlamda insanın hak ve özgürlüklerini devlet karşısında koruyabilecek bir anayasa şeklinde cevaplamış; bunun da anayasanın insan ile devlet arasında bir …
-
Ayın Konusu: Nasıl Bir Anayasa?İlahiyat
Anayasal Reform: Yeni Bir Sözleşme
Prof.Dr. Mustafa Tekin 1.128 görüntülenmeAnayasa bir toplumun hiyerarşik anlamda en üst düzeyde düzenlenmiş hukuksal metni olup, özellikle çağdaş dönemde birey ile devlet arasındaki bir sözleşmeyi ifade etmektedir diyebiliriz. Tam da bu sebeple içinde yaşadığımız …
-
Zaten epey süredir Jean Baudrillard’ın bütün metinlerinde bıktırasıya anlatılan “gerçeklikten kopuş” ve “gerçekliğin üretimi ve yeniden üretimi” yaşadığımız postmodern çağda insan ile eşya arasındaki temsil krizini giderek derinleştirmektedir. Dolayısıyla “gerçeklik”e …
-
Ayın Konusu: Bilim-Din İlişkisiİlahiyat
Din Bilimin Şansı Mı Yoksa Engeli Midir?
Prof.Dr. Mustafa Tekin 875 görüntülenmeBaşlıktaki soruya her iki şıkkı da ihtimal dahiline sokacak bir tartışma yapmakla cevap verilebilir. Bu bağlamda hemen peşinen belirtmek gerekirse, din bir yandan bilimin mevcudiyeti ve gelişimi için bir şans, …
-
Ayın Konusu: Bilim-Din İlişkisiİlahiyat
Din ve Bilimin Hadleri
Prof.Dr. Mustafa Tekin 1.188 görüntülenmeDin ve bilim arasındaki ilişkiye dair tartışmalar, modern zamanların manşet konularının başında gelmektedir. Tabii ki “din” ve “bilim” başlıklarına nominallikten öte felsefi temel ve göndergeleri açısından bakıldığında epistemolojik bir problem …